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在方俊良看来,高职扩招表明我国的高职教育开始进入大众化、平民化时代,实施“开放入学”后,面对生源背景多元化,除了要进一步强调立德树人、尊师重道之外,还必须遵循高职教育规律,精准制定针对不同类别学生的不同层次的专业教学计划,实施多元化培养模式,创新管理机制,探索弹性学制,最终实现“有教无类”“因材施教、分类培养”的精准育人原则,实现“标准不降、模式多元、学制灵活”的总原则。
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“刚毕业对薪资要求不高,主要是想找一份专业对口且能真正学到技术的工作。
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“目前国家正在实施乡村振兴战略,我们村在大力加强美丽乡村建设,很缺乏懂得园艺技术的村干部。
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从本月起,他们将在线上线下接受为期三年的弹性学制学习,重回学生时代,也圆了自己的“大学梦”,为今后人生的就业、创业积蓄能量。
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